《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材。从今年秋学期开始，小学三年级、五年级将先行使用《读本》。为帮助老师们更好地开展《读本》的教学工作，9月16日，宜兴市实验小学三、五年级的任课老师齐聚会议室，在江苏省特级教师潘淼书记、市小学道德与法治中心组成员芮春霞老师的带领下，举行了《读本》培训工作。
培训由潘淼书记主持。培训伊始，芮春霞老师为大家从以下三个方面做《读本》培训。
整体介绍打基础：芮老师围绕《读本》低年级版和高年级版的编写理念、内容立意与整体教学建议进行了系统而详细的介绍。培训过程中，老师们认真聆听，仔细记录，对《读本》编写意图、框架编排有了清晰的了解，为下一步开展教学工作打下了基础。
资源策略详讲解：芮老师就“如何推进《读本》使用”这一话题进行讲解，内容主要包括“教学进度”、“如何与教材衔接”、“如何开展《读本》教研”等，强调《读本》教学应与道德与法治课、德育少先队活动、本地红色资源同向同行，在教学时，可以使用迁移、整合、拓展等方法，使《读本》和相关教育教学之间形成教育合力，优化教学资源，提升教学吸引力。
教学案例细分析：芮老师为大家介绍了两节课堂教学实例，分别是三年级的《扣好人生第一粒扣子》和五年级的《法律是治国的重器》，内容丰富且接地气，对于初涉《读本》教学的老师来说，着实是一场“及时雨”。认真聆听了优秀的课例后，大家对《读本》教学更有底气了。
最后，潘淼书记对《读本》教学提出了更明确的要求。她指出，老师们首先要加强学习，做到“三读”，即读懂原著、读通读本、读透课文。其次是融会贯通，做到“三明”，要明晰《读本》的前后逻辑，明晰学生的知识基础，明晰资源的适当取舍；最后是深耕细作，做到“三关注”，即关注学生主体、关注策略选择、关注时代发展。
“国势之强由于人，人材之成出于学。”用好《读本》，责任重大，意义深远。老师们应切实发挥《读本》铸魂育人作用，把习近平新时代中国特色社会主义思想的种子播撒在每一个孩子的心中，培养具有社会责任感和历史使命感的社会主义事业接班人。
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