少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。日光正盛，学习当时。9月17日下午，在秋日暖阳与徐徐微风中，宜兴市实验小学教育集团“赋能计划”之英语教师学科培训如期举行。
本次培训有幸邀请了南通市如东县教师发展中心小学英语研训员、教育硕士沈国锋老师。他曾获得全国十佳小学外语教师、全国中小学外语教学能手、全国中小学外语教师名师、江苏省教科研先进个人等称号。作为英语教学的资深专家，沈国锋老师为老师们带来了题为《儿童全英语学习，让儿童享受全英语的生活》的精彩讲座。沈老师专业详实的解析，富有前瞻性的论述，使全体英语教师得到了教育理念的提升和业务发展的指导。
守正出奇 行稳致远
沈国锋老师的“儿童全英语学习”主张的教学追求是让儿童享受完整的英语学习生活。他从教学主张、品质课程的架构、项目实施与交流、实验班级实施与评价等几个方面逐一展开论述。他提出：英语教育不是教学生学习英语国家人使用的“外国语”，而是学习一种以吸收信息、发展思维、与世界各国交往、传递本地文化和表达个人思想的国际通用语言。学生通过这种语言学习，了解各国文化，学习优秀的思想观念，发展不同的认知思维能力、学习策略、构建对生活、人生和世界的看法。完整的英语学习生活应基于全面的学科观、儿童观、目标观、课程观、学习观和评价观，要倡导儿童通过自主、合作、探究的学习方式，经历完整的英语学习过程，让英语学习生活更丰富、完整、有趣、饱满，儿童更为多元、完整地面向英语、面向世界，使他们的英语素养得到全面的培养和发展。
各美其美 美美与共
沈老师倡导老师们以打造“儿童全英语学习”品质课程为着力点，挖掘英语教育之美、创造英语教学之美，使语言知识与文化润泽、学生德育等深度融合，让课堂焕发生命的光彩，使教学充满智慧的火花。在儿童全英语学习5C核心策略的分享环节，沈老师通过新旧版课例对比，课堂阅读和课外阅读两种课型的分享，针对语篇教学部分进行了细致的内容分析。他从读前、读中、读后的活动着手，从教学实际出发，反思当前课堂教学活动中存在的不足，并借助5C核心策略为理论支撑，提出要以新的语言建构、新的思维方式、新的文化建构打造全英语课程体系，从而帮助学生将过去的知识和经验与现在的学习任务结合起来，使新旧知识在头脑里形成网络记忆、网络联想，进而让英语学习产生质的飞跃。
厚积薄发 逐光而行
有人说，“内心有光的人，不仅可以点亮自己脚下的路，还可以为别人引路。”沈老师无疑就是那个点亮自己，为别人引路的代表。整整三个小时的讲座，没有枯燥的文字描述和纯理论的堆砌，而是时尚前卫的视频分享，台上台下的实时互动，或声情并茂、旁征博引，或音画结合、交谈碰撞……关于思维训练的小游戏让老师们脑洞大开，中英文版诗歌朗诵让老师们感受中西方文学的不同魅力。沈老师还对与会老师提出了中肯建议：永远站稳儿童立场；渐趋形成自己的教学风格；始终保持行走姿态；享受那份结伴而行、坚持不懈的自我修炼，可谓字字珠玑、句句用心。
不舞云端，贴地而行。一下午的学习时光转瞬即逝，与会老师们却意犹未尽，或奋笔疾书，将零散的知识和瞬间的顿悟以文字形式定格，或不时思维碰撞，轻声低语，形成独具成长的有声记忆。相信借力于专家的高效引领，结合自身的努力学习，我们一定可以成为品德修养高、教育功底深、综合素养强的优秀教师。学海无涯，教无止境，倾心灌溉每一株幼苗，让我们的英语教学之路一步一景，步步生春。
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