倒春寒抵挡不了研讨热。2021年3月22日下午，宜兴市实验小学数学学科“新教学”背景下的作业研究活动正式开启。
此次活动分别推出由王婕老师执教二年级的《认识方向练习》，周越老师执教四年级的《认识多位数的整理与复习》共两节研究课。全校数学老师积极参与。
在《认识方向》的课堂上，王婕老师以学生喜爱的校园生活引入，激发了学生的学习兴趣，引发学生对原有知识经验的回忆和梳理，学生的参与意识和探究问题的积极性在课的一开始就得到了很好的激发。在《大自然的方向》教学中，教者能联系生活实际，让学生在探究中进一步掌握辦别方向的方法，使学生对方向的了解也更深刻，拓展了孩子的思维。在教学《平面图中的方向》时，创设谷爱凌到宜兴旅游的情境，给学生足够的思维空间和时间。学生在带着对方向的生活经验自主地去探索，并能用8个方向描述物体所在的位置。学生灵活运用所学的知识，做到了学以致用。
在《多位数》课堂上，周越老师创设具有时代气息的，并与知识紧密联系的情景，整节课以“冬奥会”为主线贯穿始终，让学生在具体的情景和实际的生活中去感受大数的意义。引导学生自主梳理知识，发挥学生的主体性，在交流梳理的过程中建立起对知识的网络结构，便于记忆。通过系统的网络图，进行相应的知识点回顾，使学生回忆读数、写数的方法，掌握梳理知识的技巧。通过层次鲜明的练习设计，达到了对知识的总结与应用的目的。
课后，首先由二年级邱爱芳组长、四年级张群组长就本堂课中想要传递的新教学的理念以及如何优化作业设计做了详细的阐述。两堂课设计都是通过创设真实情境，引出数学问题，带领学生进行深度学习。这也体现了新教学的基本内涵。通过“理——练——联”的形式将一道道零散练习题转化成一个个相关联的知识点，最后形成知识结构，帮助学生积累整理与练习的学习经验。
在议课环节，老师们从不同角度对教师的“教”和学生的“学”进行评议，洋溢着热烈的教研氛围。钱丹老师认为在方向练习课中，把学生的目光从课内引向课外，渗透用“数学的眼光”观察现实生活的意识。在情境和游戏中掌握知识点，发展空间观念；庄飞鹏和潘丽娅老师评议《认识多位数的整理与复习》一课时，老师们一致认为这节课以情境为载体，搭建学习平台。以练习为主线，促进知识整合。注重知识的整理，建立知识网络。达到了预期的效果，是一节精彩的复习课。
省特级教师汤建英也对两位青年老师的课堂表现予以充分赞许，并肯定了两堂课的研究价值。汤特还分享了自己对于复习课的一些看法。她认为，复习的目的是为了复习遗忘的知识，唤起回忆；为了零散的知识，串点成线；为了易错的知识，拾遗补缺。最终，在温故知新中提升思维，为我们今后如何上好练习课指明了研究方向。
接着，邵瑛姣副教导就本学期学校关于创新作业设计方面的一些工作思考做了交流。同时对后阶段所要做的工作做了简要说明。在“双减”这个大背景下，创新作业设计是每个老师都面临的一个大命题，老师们要与时俱进，更新观念，让学生在有趣的活动中学习数学、在快乐的玩耍中学习数学、在生活实践中运用数学。
最后，张皎教导为全体数学老师解读了“新教学”的理念，指出在教学中要体现新教学提出的“素养本位的单元设计、真实情境的深度学习、问题解决的进阶测试、线上线下的智能系统”等要求，并结合学校的主题作业设计说明如何体现以“大”为纲——大观念、大问题、大项目、大任务。为了提高各科学业发展质量，张教导希望老师们在思考与实践中要做到：观念有转变、课堂有准备、作业有效度，在“全科育人”中“促进学生全面发展”。
本次研讨活动，教师们在交流中碰撞出更多的智慧火花，也促发了对新教学背景下的课堂教学和作业设计有了更深层次的思考。相信实小数学团队会在不断的摸索和尝试中探寻出新的样态。
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